Tiras Guru : Kemampuan Guru Menggunakan Teknologi dalam Pembelajaran pada Masa Pendemi Covid-19 – Dra. Wiselmi, M.M.

Pengasuh : Bambang Kariyawan Ys

Dra. Wiselmi, M.M.

Kemampuan Guru Menggunakan Teknologi dalam Pembelajaran
pada Masa Pandemi Covid-19

Dra. Wiselmi, M.M.
Guru SMA Cendana Mandau

Kemajuan teknologi akan menimbulkan efek yang positif pada dunia pendidikan. Guru sebagai insan pendidik harus mampu berinovasi didalam menerapkan pembelajaran yang menyenangkan serta tidak membosankan pada anak didik dan proses yang terjadi selama ini didalam atau diluar kelas secara tatap muka.

Seiring berjalannya waktu, dahulu guru  dikenalkan  dengan Over Head Projector teknologi ini terus mengalami perkembangan hingga saat ini ditemukanlah Liquid Crystal Display Proyektor. Pada Over Head Proyektor materi pembelajaran ditulis pada plastic transparan sedang penggunaan Liquid Crystal Display Proyektor materi ajar sudah terdapat pada komputer. Kedua teknologi ini menuntut guru untuk melek teknologi, penggunaan komputer sebagai media pembelajaran juga memudahkan guru dalam berinovasi. Berbagai macam model tampilan materi dapat dibuat oleh guru dapat berupa slide power point, word atau excel atau berupa gambar dan video-video pembelajaran. Untuk dapat menguasaai ini tentu butuh pelatihan atau workshop atau guru itu sendiri yang proaktif belajar dari guru IT atau teman sejawat yang ada disekolah. Penggunaan hand phone sebagai media pembejaran merupakan inovasi lagi dalam pembelajaran termasuk penggunaan jaringan internet  melalui hand phone dan komputer. Kita tidak menduga perkembangannya secepat ini, walaupun tidak semua fitur dapat digunakan, tapi sangat besar manfaat yang dirasakan saat ini. 

Berkembangnya teknologi dapat membantu proses transfer ilmu kepada siswa harus dibarengi dengan kemampuan guru dalam pengoperasiannnya, Guru harus paham bahwa teknologi yang digunakan selalu mengalami perkembangan. Informasi dapat dengan cepat sampai kepada masyarakat yang dapat merubah pola piker masyarakat pada era industri sekarang. Guru dengan berbagai upaya harus mampu meningkatkan kompetensi agar menjadi sumber informasi utama dalam proses pembelajaran serta mengeluarkan seluruh potensi yang dimiliki demi mencerdaskan siswa-siswanya.

Guru dapat memilih media-media sesuai dengan kebutuhan dalam proses pembelajaran yang Inovatif, Inspiratif, Menyenangkan, Menantang, Memotivasi, Prakarsa, Kreatif, Kemandirian adalah situasi yang sangat didambakan oleh anak didik. Keberagaman tingkat kecerdasan siswa, latar belakang keluarga, latar belakang ekonomi akan mempengaruhi hasil belajar.

Situasi pandemi covid-19 menuntut guru mampu memanfaatkan teknologi dalam pencapaian pembelajaran sesuai dengan analisa materi per Kompetensi Dasar hasil dari telaah sesama guru mata pelajaran, walaupun tidak mengejar target ketuntasan materi pembelajaran.

Berbagai aplikasi pembelajaran dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran selama pandemi covid-19, seandainya selama ini guru tidak memiliki tanggung jawab yang tinggi terhadap perkembangan teknologi sebagai media pembelajaran, otomatis guru tersebut akan tertinggal hanya datang kesekolah mengandalkan spidol dan papan tulis untuk mengajar pada saat iniguru tersebut merasa tidak nyaman karena zona nyamannya terganggu. Kreatifitas yang tinggi dalam proses belajar pada masa pandemi covid-19, serta penggunaan beberapa platform membuat siswa senangwalaupun pembelajaran dilaksanakan dirumah.

Cara berpikirnya, pandemi covid-19 tidak menjadi penghalang bagi guru dalam mentransfer pengetahuan kepada siswa, sebaliknya akan terjadi peningkatan kemampuan guru dalam penggunaan media teknologi pada proses pembelajaran walaupun transfer ilmu dan komunikasi interaktif terjadi secara jarak jauh.

Wanita Duduk Di Kursi Di Samping Meja Saat Menggunakan Telepon
Ilustrasi

Berikan Tanggapan

Alamat surel anda tidak akan dipublikasikan